No âmbito das estratégias de intervenção preconizadas pela equipa de IPI, a fisioterapeuta e a docente de IPI desenvolveram uma nova metodologia de intervenção para as crianças que não estão integradas em jardim-de-infância, privadas de estímulos e experiências essenciais à aprendizagem, tornando-se essencial facilitar estes processos através do trabalho em equipa nos contextos de vida da criança.
Este projeto pretende contribuir para o desenvolvimento das competências parentais e fomentar a socialização com recurso a novas abordagens terapêuticas
